Soviet Suprême
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| Gymnasium de l'Ou.N.T. | ||
|---|---|---|
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Discóbolo Du Gymnasium
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| Fondation | 17 Février de 1948 | |
| Début d'Activités | 3 Mai de 1948 | |
| Nombre d'Étudiants | 515 (estimé) | |
| Surnom(s) | Gymnas, La "G" | |
| Directrice | Ana Victoria Chênes | |
| Vicedirectora | Sandra Mansilla | |
| Titre | Bachiller Supérieur Humanista | |
| Emplacement: | Ambroise est un nom masculin d'origine grec dont etimología est: ἀ- (à-, ‘ne’) et μβροτος (mortel), c'est-à-dire Àμβροτος (Ambrotos, latinizado Ambrotius) signifie immortel. San Ambroise peut faire référence à:
Gens
Lieux
Voyez-vous aussi
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| - Pays | Fichier:Flag of l'Argentine.svg l'Argentine | |
| - Province | Fichier:Bouclier COA Tucuman province argentine.svg Tucuman | |
| Direction | 25 mai 621, San Miguel de Tucuman |
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| Téléphone | (+54-381) 4215375 / 4220629 | |
| Dépendance | Université Nationale de Tucuman | |
| Financiamiento | De l'État | |
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Façade du collège.
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Le Gymnasium Universitaire est un collège pour hommes de éducation preuniversitaria appartenante à la Université Nationale de Tucuman, placé en San Miguel de Tucuman. Il se caractérise par son orientation humanista, par l'usage d'un système de autodisciplina et d'un régime de tutorías, et par l'ample participation qu'ont les élèves en le même. Le Gymnasium est orienté pour préparer à ses élèves pour la vie universitaire, mais il aussi va au-delà du système académique; les supports de cette éducation sont principalement le système de tutoría estudiantil ou de professeurs, et organismes organisationnels comme le Club Écolier, la Junte de Représentantes ou le Conseil De conseil Interne, que permettent aux élèves acquérir des habilités de organisation, de cohabitation et une ample vision humaine et démocratique. Dans ce collège ils ont surgi populaire traditions, lesquelles s'ont développés à la grande plupart des collèges secondaires de la ville, comme les Campamentos (1948), Tournées d'étude (1950), publication propre (Le Chasqui, 1951), la Semaine de festejos (1957), etc. Le plan d'études raconte de 3 cycles: le cycle Préparatoire (Iº et IIº préparatoire), le cycle Basique (1º, 2º et 3º an) et le cycle Supérieur (4º, 5º et 6º an). Les élèves encaissent à Premier Préparatoire aux 9 ou 10 ans et egresan aux 17 ou 18 [1] Avec le titre de Bachiller Supérieur Humanista.
Histoire
En 1947, au recteur de la UNT, Horace Raúl Descole, lui souciait la déficience des écoles moyennes, que ne préparaient pas dûment à ses élèves pour la vie universitaire. Donc il a confié au doyen de la Faculté de Sciences Culturelles et Arts, Guido P. Parpagnoli, La création d'une commission spéciale pour étudier la création d'un nouveau collège, que dépendrait de cette faculté. La commission était formée par Parpagnoli, Guillermo Rohmeder, Raúl Alberto Piérola, José Würschmidt, Ernesto Mantz, Jack Rush, Clemente Hernando Balmori et Roger Pierre Labrousse. Ils ont présenté un rapport au Recteur, qui a résolu fonder l'institution le 17 février 1948.
L'expérience du Gymnasium, (qu'en latin signifie tellement gymnase comme "école philosophique") il était basé sur les méthodes des instituts européens de devancée. Par alors, en Allemagne et l'Italie étaient très fréquente les collèges d'hommes, avec prefesores full-time, très bien payés et avec un niveau s'enseignement supérieur. Ces concepts ont été étudiés par la commission et consacrés au règlement initial, en remarquant la pensée humanista sur le simplement technique et enciclopedista. En plus, la consigne était former aux élèves tellement dans le connaissance universel et abstrait comme en le régional et quotidien. Avec ces idées en esprit il s'a fondé le Gymnasium.
Le acte de fondation du collège s'a signé le 17 février 1948 dans la Faculté de Sciences Culturelles et Arts, mais les professeurs ils n'ont pas été choisis jusqu'au 1 mai de cet an, mais par être samedi ce jour, les classes ont commencé le lundi 3 mai. Par la faute d'un local pour l'installation du Gymnasium s'ont entamés les classes dans la École Normale J.B. Alberdi, en quatre salles de cours et deux salles prêtées. Dans ce moment ils ont encaissé trois cours, correspondants à I et II préparatoire, et premier an, avec un total de 103 jeunes inscriptos.
À la fin de 1948 il s'a loué un bâtiment dans la rue Saint-Martin au 850 (ancienne rédaction du quotidien "Le Tropique"), où il a commencé à fonctionner le collège, en abandonnant les salles de cours de l'École Normale. Dans le premier an, le directeur organisateur a été Raúl Alberto Piérola, jusqu'alors titulaire de l'Institut de Pédagogie. Les professeurs provenaient de diverses régions du pays et d'autres nations. Ceci s'a dû autant à l'excellent budget assigné à la éducation, comme à l'immigration produite par la Seconde Guerre mondiale.
Les docentes étaient de dévouement exclusif (full-time) et avaient liberté dans l'élection de ses méthodes et procédures, à condition que ne contrariaran à l'esprit et les exigences de l'organisation gymnasista.
Quelques ans plus tard, devant le mauvais état du local de la rue Saint-Martin, le collège il a dû fonctionner divisé en deux parts: les cycles Préparatoires et Basiques dans le département d'Éducation Physique et le reste il a demeuré dans l'endommagé bâtiment. Dans le département d'Éducation Physique ils se dictaient des classes dans un salle de cours du bâtiment principal, qu'a été séparée avec des murs d'aggloméré pour dicter classes aux trois cours. À des débuts de 1953, le Gymnasium s'a déplacé à son local propre, acheté par la Université, dans la rue 25 mai. Il était une casona vieille, avec cour centrale entourée de chambres, qu'a après été remodelada pour faire une court et plus salles de cours.
Directeurs du Gymnasium
| Directeur | j'Entame | Fin | tu Remarques |
| Raúl À. Piérola | 17 février de 1948 | 1 juillet de 1948 | a Été désigné "Directeur Organisateur". |
| Carlos À. Leguizamón | 1 juillet de 1949 | 4 mars de 1950 | Premier Directeur intérimaire. Il a renoncé. |
| Juan Bautista Escalante | 4 mars de 1950 | 21 mars de 1950 | il a Été suspendu sévèrement par se refuser d'accomplir le mandat du Rectorado de fermer le premier degré du collège (Iº préparatoire). Ceci oblige son il renonce. |
| Ernesto Prebisch | 21 mars de 1950 | 30 mai de 1950 | En celui-là alors était Vice-recteur de la UNT, a assumé la direction du collège après de la renonce d'Escalante. Il a renoncé. |
| Bernabé Martínez Ruiz | 30 mai de 1950 | 4 août de 1952 | Directeur intérimaire. |
| Luis Cano | 6 août de 1952 | 30 mars de 1955 | |
| Miguel Ángel Ponts | 30 mars de 1955 | septembre de 1955 | Au se déchaîner l'appelée Révolution Libertadora les élèves ont exigé son il renonce. Il a renoncé. |
| José R. Mansilla | 14 novembre de 1955 | 31 mars de 1963 | il a Été désigné contrôleur et après directeur intérimaire par proposition du Corps de professeurs et l'Assemblée d'Élèves. |
| Carlos Quarenghi | 1 avril de 1963 | août de 1964 | |
| Eduardo S. Astudillo | août de 1964 | octobre de 1968 | Premier directeur désigné par concours public d'antécédents et opposition. Le collège a été intervenu et il a assumé le charge Et. Pasqualini. |
| Elida Pasqualini D'Acosta | octobre de 1968 | 10 août de 1970 | Contrôleuse. Désignée par le contrôleur militaire de la UNT, pendant le gouvernement de Juan Carlos Onganía. Il a renoncé. |
| Dionisio Paix | 11 juin de 1971 | 1976 | a Été cesanteado par le délégué militaire chargé du Rectorado, le colonel Eugenio Antonio Barroso, pendant l'appelé Procès de Réorganisation Nationale. |
| Germán Torrens | 1976 | 1978 | Vicedirector de Dionisio Paix, a assumé comme directeur après de que ils l'éloignassent du charge. Il s'a retraité. |
| Hipólito Ruiz Holgado | 12 avril de 1978 | 23 juillet de 1979 | Contrôleur désigné par l'intervention militaire de la UNT. |
| José María Bruguera | 1979 | 1983 | Se l'a désigné directeur intérimaire après de que Ruiz Holgado laissât le pouvoir. |
| Dionisio Paix | 1983 | 1986 | S'a réincorporé comme directeur avec le retour de la démocratie. Il avait été cesanteado en 1976. Il s'a retraité. |
| José María Bruguera | 1986 | 1997 | Se l'a désigné directeur intérimaire après la retraite de Paix. Il a été confirmé par concours en 1988. Il s'a retraité. |
| Ana Victoria Chênes | 1997 | Première femme désignée Directrice du Collège par concours. Deuxième en accéder au charge. En exercice. |
Tutorías
Les tutorías existent depuis 1948 dans le collège et il y a deux types divers, la tutoría estudiantil exercée par les élèves de 5to an, et la tutoría docente exercée par un professeur.
Tutoría estudiantil
La tutoría estudiantil est le principal pilier qu'il soutient au Gymnasium, sans elle ne posséderait pas les traditions qu'il a actuellement, puisqu'il est par l'intermédiaire de la même qu'ils se transmettent de génération en génération perdurando par des grandes quantités d'ans dans l'institution. Les chargés de réaliser ce labeur sont les élèves de 5to an du cycle supérieur, chacun d'ils choisissent un cours à tutoriar, les cours qui ont turores sont depuis Iº préparatoire jusqu'à 3er an. Il se forme ainsi un groupe de turores par cours qui seront esncargados des deux divisions (À et B). Les fonctions des tuteurs estudiantiles sont basiquement transmettre les traditions du Gymnasium, comme ainsi aussi ses expériences dans le collège; améliorer la cohabitation entre les membres du cours tutoriado, aider dans le procès d'adaptation au collège des élèves mais garçons, servir de support, conseiller, protéger, développer sa vision du Gymnasium et les intégrer au même, trinquer soutien émotionnel aux pupilos et résoudre des problèmes qu'ils surgissent entre les mêmes; entre beaucoup d'autres. 4to An du cycle supérieur déjà ne possède pas des tuteurs estudiantiles, par que s'envisage qu'ils ont obtenu le soutien et les expériences nécessaires de ses turores pour s'occuper par son compte dans le milieu écolier et se préparer pour assumer la tutoría du collège l'an suivant.
Tutoría docente
La tutoría docente est exercée, comme indique son nom, par un professeur. Chaque division de tous les cours du collège ils ont un docente de l'institution que s'occupe comme son tuteur. Le professeur tuteur principalement traite des problèmes et ils représentent à ses tutoriados face aux pères des élèves, les autres professeurs et autorités du collège; mais il aussi traite avec ses pupilos (élèves), en ensemble avec les tuteurs estudiantiles. Les tuteurs professeurs aussi organisent les tournées d'étude avec collaboration des étudiants.
Le Club Écolier Gymnas
| Club Écolier Gymnas | |
|---|---|
| C.C.G. | |
| Fondation | 1949 |
| Président | Mattias Minahk |
| Secrétaire Général | Luis Saracho |
| Secrétariat de Trésorerie | Sec. Augusto Moraux |
| Secrétariat d'Actes | Sec. Nicolás Minahk |
| Secrétariat de Sujets Internes |
Sec. Miguel Fiol Subsec. Cadre Rebelatto |
| Secrétariat de Relations Externes |
Sec. Damián Schusterman Subsec. Sebastián Rolfo |
| Secrétariat de Culture |
Sec. Walter le Piémont Subsec. Martín Falci |
| Secrétariat de Presse et Propagande |
Sec. Santiago Salazar Subsec. Ishel Sosnistky |
| Secrétariat de Chasqui |
Sec. Pablo Sobrevilla Subsec. Lucas Basilotta |
| Secrétariat de Sports |
Sec. Matías Jabif Subsec. Rubén Ledesma |
| Secrétariat de Excursionismo |
Sec. Bruno Bonilla Subsec. Juan Ange Ganami |
| Secrétariat de Entretien |
Sec. Marcelo Dip Subsec. Hernán Willink |
Le CCG (club écolier gymnas) est un établissement qu'il englobe à tous les élèves du Gymnasium de l'Ou.N.T. (Université Nationale de Tucuman). Il est une organisation apolítica et apartidaria, intégré et manié uniquement par les étudiants, que se charge autant d'organiser activités, comme de défendre les droits des élèves (représentation gremial) et répondre les problèmes qu'ils affligent à certains secteurs du collège. En ce qui concerne ses fonctions et forme d'organisation est semblé à un centre d'étudiants, bien que ils existent quelques différences. Le CCG se régit par son propre Statut. La maximale autorité du même est la Assemblée Générale d'Élèves. Il est manié par sa Commission Directive, qu'est intégrée par un président, un secrétaire général, secrétaires et subsecretarios de: culture, sports, chasqui, sujets internes, relations externes, presse et propagande, excursionismo, entretien, un secrétaire de trésorerie, actes et subsecretarios de tutoría estudiantil et jeux et récréation. Chaque secrétariat a un nombre variable de collaborateurs. En des réunions hebdomadaires, se posent les problèmes du collège et ils se prennent des décisions à l'égard de l'actionner du CCG. La commission directive a des incidences directes sur la Semaine du collège, l'Octobre Culturel, ainsi qu'aussi dans autres activités extraaúlicas. Le CCG figure d'un corps parallèle à la Commission Directive: La Junte de Représentantes ou Corps de Délégués, où chaque cours du collège a sa représentation.
Les élections de la Commission Directive
Ses membres se choisissent en des élections démocratiques, avec campagne électorale et débat. Il peut postularse n'importe quel élève qui le souhaite, à condition que soit socio du CCG. Le procès est réglé par une junte électorale dont 16 membres sont choisis en assemblée par tout le collège. Les élections sont secrètes et obligatoires, la votation n'est pas par liste mais par candidat, par ce que généralement la commission directive est formée par des membres de diverse listes. Tout ceci est réglementé par le statut du CCG.
La Junte de Représentantes
Un organe de support du CCG est la junte de représentantes. ils là participent quatre délégués de chaque cours (deux par division) et il est dans ce milieu où ils se disputent des mesures liées avec les cours entre soi. Également que la commission directive se réunit chaque semaine. Les réunions, présidées par le secrétaire général s'utilisent généralement pour demander autorisation pour réaliser travaux de recette de fonds, dénoncer n'importe quel mouvement qu'il n'accomplisse pas avec l'en vigueur statut, etc. Une de ses fonctions ses plus importantes il est transmettre ce que il se dispute et il se décide dans les réunions de la commission directive aux cours, puisque chaque délégué est le représentant de son cours devant la junte, doit informer les décisions prises dans la réunion, n'importe quelle information que la commission directive souhaite transmettre, défendre les intérêts du cours présenter ses problèmes, etc.
Organigramme
La Semaine
Une des traditions les plus importantes et diffusées dans le collège. Il se pourrait dire qu'il est l'activité dans laquelle la commission directive met plus engagement en organiser et défendre. La première semaine s'a mené à terme dans l'an 1957, par initiative des egresados de cet an. Postérieurement cette tradition s'a diffusé dans bien des collèges secondaires de San Miguel de Tucuman.
La Semaine du collège consiste à une semaine de festejos, organisée avec le but de célébrer l'anniversaire du premier jour de classes du collège, le 3 mai. En la même ils ne se donnent pas des classes et ils se réalisent des diverses activités sportives, recreativas et culturelles. Il se divise en semaine interne, réalisée au matin et seulement pour les élèves et semaine externe, réalisée au soir et pour le public en général.
La Semaine Interne
Dans la semaine Interne ils s'organisent des divers jeux et des spectacles pour les gens du collège. En plus chaque cours organise une activité pour contribuer à la semaine et percevoir des fonds:
- Iº-IIº Préparatoire: Quermés (roulette, tumbalatas, +7- 7,etc.)
- 2º An: Video-jeux
- 3º An: Vente de Llaveros
- 4º An: Copetín
- 5º An: Vente de calcomanías - Tutoría (aident à ses pupilos)
- 6º An: Édition de la Revue d'Adhésions.
En la même y a une série d'événements traditionnels:
- Le Copetín: il est une grande fête d'anniversaire, organisée par 4º an, que se mène à terme avant du début de la semaine. En la même ils vivent ensemble des professeurs et des élèves, en participant d'un dîner et il généralement s'offre quelque spectacle embauché, tel comme show de magie, nombres musicaux, etc.
- La présentation de la semaine interne: il est une oeuvre de théâtre montée par les élèves de 4to an, dans celle qui s'agit d'exprimer l'esprit et l'actualité de la semaine et il se donne des débuts aux activités.
- Le "tuez": réalisé tous les matins, est un petit déjeuner de tout le collège dans lequel se sert il tue cuit et omelettes.
- Le Roman: il est une histoire théâtrale représentée par des élèves de tout le collège que se développe pendant toute la semaine et il termine dans le dernier jour.
- La "Inter-tribu": il est un tournoi de différents jeux comme "la pyramide humaine", "la posta de l'oeuf", "la course d'obstacles", etc. Pour jouer, le collège se divise en quatre tribus (noire, blanche, bleue et rouge) et chacune il va en joignant points d'accord aux jeux gagnés. Il gagne la tribu que plus points il joint à la fin.
- La "Hamburgueseada": il se réalise dans le dernier midi de la semaine. En la même tout le collège mange hamburguesas que sont rôties au gril dans le même collège, il postérieurement se réalise un dernier tournoi sportif.
La Semaine externe
Dans la semaine externe ils se trinquent des spectacles pour les gens d'autrui au collège et s'organisent des tournois intercolegiales de foot, voley, básquet, tocata, hockey, etc. En plus, il constamment y a musique et lumières, environnement propice pour la danse des gens.
Les événements traditionnels:
- La présentation de la semaine Externe: il est une oeuvre de théâtre montée par les élèves de 5º an dans laquelle se prétend montrer aux gens d'une façon humorística et sarcástica ce que est le collège et comme se lie avec la société.
- Le Bautismo: il est un rite iniciativo aux élèves d'Iº préparatoire organisé par 6to an. Le même consiste à une petite oeuvre satirique et un juramento. il après se procède à "baptiser" aux élèves en leur coupant le poil et en les peignant.
- La Satire: il est une oeuvre de théâtre en laquelle se parodia aux professeurs du collège, avec filosas ironies.
- La Danse Clôture: il est une danse, organisé par les élèves de 4º ou 5º an, réalisé dans le dernier jour de la semaine dans lequel se ferme la même
Voir aussi: Semaines des collèges
Tournées d'étude
[[j'Archive:Girasgymnasium.png|thumb|200px|right|Provinces parcourues en des voyages d'étude:
1º an.
2º An.
3º An.
4º An.
5º an.
6º An.
En blanche Tucuman, que se parcourt en Iº et IIº préparatoire; et en grise Formosa et Santiago (lesquelles ne sont pas visitées).]]Chaque cours du collège des cycles Basiques et Supérieurs réalise sa tournée d'études dans un déterminé moment du cycle lectivo. Celle-ci consiste à un voyage de 7 jusqu'à 25 jours (en dépenant du cours) dans lequel tous les élèves d'un cours, accompagnés par des professeurs et/ou ne docentes, parcourent une zone de la l'Argentine. Ceux-ci voyages se réalisent depuis l'an 1948, mais officiellement depuis 1950. L'actuel plan de tournées établit que région parcourt chaque cours:
Cycle basique
1er An: Sierras Pampeanas, provinces de:
2do An: Nord-ouest, provinces de:
- Saute
- Jujuy
- Fichier:Flag of la Bolivie.svg {{{tu allies}}}, pour visiter la localité de Villazón.
3er An: Dont, provinces de:
Cycle supérieur
4to An: la Mésopotamie, provinces de:
- Chaco
- Sainte Foi
- Entre des Rivières
- Courants
- Missions
{{{tu allies}}}, pour visiter les Chutes de l'Iguazú du côté brasilero et la localité de Foz do Iguaçu- Modèle:PAIRE, pour visiter la localité de Ville de l'Est.
5to An: Centre argentin, provinces de:
6to An: Patagonie, provinces de:
- Neuquén
- fleuve Noire
- Chubut
- Sainte Cruz
- Terroir du Feu
Campamentos
Un des grands événements du collège, de valeur tellement organisationnelle comme émotionnelle, est le campamento annuel. Il est une activité curricular réalisée généralement à la fin du cycle lectivo, en novembre ou décembre, organisée par les élèves de 6to an, qui, pendant tout l'an travaillent intensivamente pour pouvoir le réaliser. Ceci implique une grande quantité de travail et organisation, puisque tout doit être préparé pour que 500 jeunes ils vivent ensemble au milieu de la montagne tucumano totalement éloignés de la civilisation. Le campamento, comme le dit Germán Torrens (historique professeur, très engagé avec les activités du collège) en son "Description d'un essai de gouvernement estudiantil en campamento" il est comme un petit monde qu'ils gouvernent les étudiants, en s'aidant entre ils et orgánizándose de telle façon de que tous faites son soutenu apporte pour le correct fonctionnement du même et ils s'amusent du contact avec la nature. Pour l'optimal développement du campamento, chaque cours a assignée une tâche quotidienne qui va rotando constamment (recolección d'eau, bois, propreté, garde, armé et réalisation du fogón, etc) et travaux fixes comme l'armé des courts, l'élaboration du mât, etc.
En le campamento s'organisent constamment des jeux, oeuvres de théâtre, fogones et événements sportifs et beaucoup d'activités qui amusent aux élèves et promeuvent la cohabitation. En le campamento y a des grands événements traditionnels que se réalisent annuellement:
Le "Gymnasmatch": un tournoi de divers jeux, dans lequel le collège se divise en quatre tribus, et se joignent des points d'accord aux jeux gagnés. Il s'est actuellement introduit une autre version, qu'il consiste à que chaque cours concourez separadamente en des jeux idéés pour des peu de personnes.
Le jeu d'Indiens et explorateurs: il est un jeu dans lequel ils participent depuis I préparatoire jusqu'à 2º an. Les joueurs se divisent en deux groupes: les indiens et les explorateurs. Le jeu se développe en dehors des limites du campamento, où les explorateurs devront "chasser" aux indiens et leur enlever un ruban rouge qu'ils portent. À la fin du jeu, se fait sonner une bombe d'estruendo, pour que tous revenez et il gagne l'équipe que plus rubans rouges il a.
Le Jeu du Renard: dans ce jeu, 5to an choisit à un collègue comme la "renard" (généralement le plus agile et rapide), qui devra, je joins avec ses collègues, abandonner les limites du campamento et dispersarse par la montagne. Tous les joueurs de 5to an ont un ruban rouge, hormis le Renard, que porte une branche avec beaucoup de de celles-ci. Pendant le jeu, tout le collège, hormis 6to an, devra pourchasser aux élèves de 5to an, et agir de trouver au renard, dont l'identité est secrète. À la fin y a deux possibilités, qu'il gagne 5to an, sinon s'est trouvé au renard ou les rubans qu'a joint le collège ils sont très peu de, ou qu'il gagne le reste du collège, si la situation se donne de façon opposée.
Le Jeu du Renard: il est un jeu de souplesse, astuce et frôlement. En le même, 6to an choisit au Renard, qui, avec l'aide de ses trois zorrinos et l'appel "défense", il agira d'échapper des nombreuses fois des élèves. Les apparitions peuvent se donner à n'importe quel moment du campamento et généralement sont annoncées par une bombe d'estruendo. L'identité de ces quatre personnages se maintient en secret (j'ai ici la grâce du jeu) jusqu'à la fin du campamento. Au faire son apparition le collège devra essayer les attraper et leur enlever la capucha pour savoir qui sont. Une fois qu'ils s'ont des pistes il se peut faire une accusation, et un "jugement".
La Caminata: il est un soir organisé par 5to an, dans celle qui tout le collège moins 6to an marche vers un lieu spécial dans lequel ils se réalisent des divers jeux sportifs, de questions et réponses, concours de talents, etc. Le prix traditionnel pour les gagnants est un llavero avec le logo de la caminata.
Le Noël Anticipé: il est un événement réalisé dans la dernière nuit de campamento, organisé par 4to an, que consiste à un dîner de tout le collège à base de sandwiches, gaseosa et gourmandises, etc. Et une cérémonie dans laquelle dit au revoir au 6to an qu'egresa. Ce rituel consiste à que tous les membres du cours descendez par une échelle en chantant une chanson qui décrit aux personnalités du cours. L'échelle est terrassée dans le sol par les élèves organisateurs et il figure d'huit échelons, que représentent les huit ans passés dans le collège.
Liste de Campamentos réalisés
| An | Lieu ou Nom | An | Lieu ou Nom |
|---|---|---|---|
| 1948 | Faite faillite de Lules | 1985 | Talapunco |
| 1949 | Les Higueritas | 1986 | Les Lajas |
| 1950 | Les Higueritas | 1987 | Cedro Bleu |
| 1951 | il ne s'a pas réalisé | 1988 | Rivière Grande |
| 1952 | il ne s'a pas réalisé | 1989 | J'entoure Vieux |
| 1953 | il ne s'a pas réalisé | 1990 | Inti Huasi |
| 1954 | il ne s'a pas réalisé | 1991 | Ckona Shonko |
| 1955 | il ne s'a pas réalisé | 1992 | Potrero Des Tables |
| 1956 | il ne s'a pas réalisé | 1993 | Balcosna |
| 1957 | Hualinchay | 1994 | Sumampa |
| 1958 | Les Séjours | 1995 | Chulcas |
| 1959 | Les Séjours | 1996 | Salamanque |
| 1960 | Les Higueritas | 1997 | Huayra Pampa |
| 1961 | Lesser | 1998 | Ancka Yacu |
| 1962 | Hualinchay | 1999 | La Cañada |
| 1963 | Posta D'Hornillos | 2000 | L'Antigal |
| 1964 | Posta D'Hornillos | 2001 | Yanasuspa |
| 1965 | Lesser | 2002 | Le Shinkal |
| 1966 | Balcosna | 2003 | Suwa Sonko |
| 1967 | Yunka Somme | 2004 | Kausay Pampa |
| 1968 | Hualinchay | 2005 | Ckona Kgori |
| 1969 | Tacanas | 2006 | Waky Llawe |
| 1970 | il ne s'a pas réalisé | 2007 | Samy Kay |
| 1971 | Potrero Des Tables | 2008 | Kuna Willka |
| 1972 | Lesser | 2009 | - |
| 1973 | Hualinchay | ||
| 1974 | Chulcas | ||
| 1975 | il ne s'a pas réalisé | ||
| 1976 | Potrerillo | ||
| 1977 | Hualinchay | ||
| 1978 | Pierre Grande | ||
| 1979 | Chulcas | ||
| 1980 | Les Lajas | ||
| 1981 | La Vigne | ||
| 1982 | Tu les Joins | ||
| 1983 | Potrero De la Tables | ||
| 1984 | Singuil |
Élèves tu illustres
- Gerardo Vallejo, cinéaste. Auteur original du discóbolo du collège
- Miguel Ángel Lance, pianiste, Ambassadeur Bonne Volonté de l'UNESCO
- Pablo Fontdevila, physicien, ex-Député National 1999-2003
- Alberto Calliera, humoriste, auteur de Voie Ami
- Facundo Pérez Castro, footballeur argentin, Entretien
- Alberto García Ferré, Directeur de l'École de Cinéma du Cuba, écrivain.
- Juan "Popi" Quinteros, Musicien.[2]
Voyez-vous aussi
- des Écoles Moyennes de l'UNT
- Semaines des collèges
- Université Nationale de Tucuman
- Institut Technique UNT
- École Sarmiento UNT
Références
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- Modèle:Cite web
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- Modèle:Cite web
Notes
Tu raccordes externes
- Page communauté Gymnasista
- La wiki du Gymnasium
- Image satelital en Google Maps
- Gymnasistas par le monde
- Site Officiel UNT:Gymnasium
- Pechando la licorne, Blog de la promotion 1980-1987.
